Luis Alfonso Ruiz es fundador de EdTrainer TV (más de 220.000 seguidores en YouTube) y consultor en tecnología educativa. A su experiencia en innovación se une su faceta como docente de Filosofía y Lengua.
¿Cuál fue el propósito de EdTrainer TV?
Ayudar a docentes y centros educativos a entender y usar la tecnología con sentido. Nació en 2019, antes de la pandemia. Desde el principio el canal quiso traducir el lenguaje tecnológico al educativo. YouTube es un aula sin paredes donde acompañar, formar y reflexionar con rigor y cercanía.
¿Qué cambios has observado desde entonces?
Antes de la pandemia había mucha confusión sobre qué tecnología usar. Hoy los docentes buscan ser eficaces y humanos más que tecnológicos. Quieren ahorrar tiempo y conectar mejor con el alumnado. No buscan más pantallas, sino menos burocracia. La innovación solo funciona si se integra en un proyecto educativo de centro. Si se hace de forma aislada, se queda estéril. Y, sobre todo, ningún proyecto se sostiene sin formación previa.
¿Puede convivir la tecnología con el papel?
Vivimos grandes contradicciones. Se ha invertido mucho en competencia digital y ahora algunas administraciones retroceden. Hay que diferenciar el uso guiado en el aula del uso libre fuera de ella. Prohibir lo que no funciona no resuelve nada. El informe UNICEF 2025 subraya que la tecnología es positiva si va acompañada de formación y acompañamiento.
Hemos pasado de tener un móvil a ser tenidos por él. La tecnología debe servir, no dominar.
¿Qué objetivos tiene la serie “Gramática del bienestar digital”?
Ofrecer recursos a adolescentes, docentes y familias frente a problemas como adicción, ciberacoso o ansiedad digital. Hemos pasado de tener un móvil a ser tenidos por él. Las redes nos roban tiempo, sueño y autoestima. Esta serie enseña a usar la tecnología sin depender de ella.
¿Qué papel juega la inteligencia artificial en la educación?
Vivimos un momento complejo. La IA genera textos verosímiles que parecen ciertos, pero no siempre lo son. Puede mejorar la ortografía y ayudar a organizar ideas, pero carece de chispa humana. Es útil si se usa como herramienta, no como fuente definitiva. Hay que revisar lo que ofrece y mantener siempre el pensamiento crítico.
En el vídeo de YouTube entramos más a fondo en todos estos temas. Por ejemplo, analizamos cómo usar la tecnología con sentido, evitando que las pantallas y la inteligencia artificial nos dominen.
Por Carlos Fernández-Alameda,
Delegado de ANPE Nacional
 y consultor en tecnología educativa.){kind=link}