ANPE Asturias participa en las reuniones para abordar dos negociaciones clave y reivindicaciones históricas en la comunidad autónoma
ANPE Asturias ha participado en las negociaciones para la elaboración del decreto de equidad y reducción laboral destinado a trabajadores mayores de 55 años, con el objetivo favorecer la inclusión real del alumnado diverso en las aulas y mejorar las condiciones laborales de los docentes en una situación cercana a la jubilación.
Durante años, el profesorado asturiano ha venido reclamando una normativa clara sobre atención a la diversidad. De ahí surge el Decreto de Equidad, concebido para reforzar la equidad, la inclusión y la atención a las diferencias individuales en los centros. Tras varios años en segundo plano, hoy en día su aprobación parece cercana.
Este marco actualiza y amplía el Decreto 147/2014, que regula la orientación educativa y profesional en el Principado de Asturias, por ejemplo, profundizando en el contenido de los programas que componen el Plan de Orientación Educativa y Profesional (PAD, PAT y PODC). Otra novedad es la regulación explícita de los Planes de Trabajo Individualizados (PTI), que anteriormente se recogía en las instrucciones anuales a los servicios especializados de orientación.
Esta nueva normativa también ofrece distintas clasificaciones de las medidas te atención a la diversidad. Por una parte, distingue entre las medidas que afectan a al currículo o a la metodología, y medidas organizativas.
Por otro lado, también distingue entre medidas: estructurales, ordinarias, adicionales y excepcionales. Así, las medidas estructurales son las implementadas por la Consejería para organizar un sistema educativo inclusivo, como la escolarización en modalidad ordinaria o la gratuidad de las enseñanzas.
En resumen, el Decreto de Equidad representa una oportunidad para modernizar y reforzar la inclusión educativa en Asturias. No obstante, puede que su éxito dependa menos de la técnica normativa que de los recursos humanos que la acompañen, así como de unos criterios equitativos para su asignación.
Por otro lado, hasta la fecha de la redacción de este artículo, el grupo de trabajo ha celebrado sus dos primeras reuniones con presencia de la propia consejera de Educación para el trato de la reducción de jornada para mayores de 55, avanzando con paso firme en la resolución de una situación enquistada que mantiene en desventaja a la educación asturiana, casi 20 años después de la publicación de la norma estatal.
ANPE negocia con la Administración con plena disposición para alcanzar el mejor modelo posible: aquél que garantice que el profesorado mayor de 55 años disfrute de unas condiciones profesionales y laborales dignas, acordes con su dilatada trayectoria y responsabilidad. La Consejería debe asumir la responsabilidad de cuidar y reconocer la experiencia acumulada y el ejemplo de su vocación y entrega, mediante un modelo ambicioso de reducción lectiva que redundará en una mejor calidad de nuestro sistema educativo.
