Las organizaciones sindicales ANPE, UGT Servicios Públicos y SATE-STEs han remitido de forma conjunta al Ministerio de Educación una propuesta para la implantación efectiva de la jornada laboral de 35 horas semanales en el ámbito educativo de Melilla, reclamando además la apertura inmediata de un proceso de negociación técnica que permita su aplicación en el curso escolar 2026/2027.
Los sindicatos recuerdan que la Administración General del Estado ya formalizó el compromiso de recuperación de la jornada de 35 horas semanales mediante acuerdos publicados en el Boletín Oficial del Estado, dentro del marco de mejora del empleo público y de las condiciones laborales en la Administración del siglo XXI. Por ello, consideran que su aplicación al ámbito docente gestionado directamente por el Ministerio “no admite más demora”.
En este sentido, las organizaciones sindicales solicitan que el Ministerio de Educación realice la correspondiente transposición normativa al ámbito educativo, tal y como ya están haciendo otras administraciones públicas.
Asimismo, ANPE, UGT-SP y SATE-STEs reivindican el derecho a la negociación colectiva y subrayan que la implantación de la jornada de 35 horas no debe abordarse como una decisión unilateral, sino como un proceso negociado con los representantes del profesorado, orientado a lograr mejoras “reales, palpables y efectivas” en las condiciones laborales docentes.
Los sindicatos recuerdan que el profesorado lleva más de dos décadas sin cambios sustanciales tanto en materia salarial como en aspectos relacionados con la jornada laboral, pese a haber afrontado en estos años importantes desafíos, como la pandemia, continuos cambios normativos y un incremento constante de las exigencias burocráticas y organizativas.
Reducción de la carga lectiva
Las organizaciones consideran que la implantación real y efectiva de la jornada de 35 horas debe centrarse necesariamente en la reducción de las horas lectivas, principal elemento de sobrecarga del trabajo docente.
Actualmente, la jornada laboral del profesorado es de 37,5 horas semanales. En ella se incluyen las horas lectivas —23 en el cuerpo de maestros y 18 en secundaria y cuerpos afines—, además de numerosas tareas complementarias relacionadas con tutorías, guardias, coordinación pedagógica, reuniones, proyectos educativos y actividades organizativas del centro.
Por ello, la propuesta sindical plantea como medida prioritaria la reducción de dos horas lectivas semanales en los horarios individuales de todos los docentes, entendiendo que esta medida permitiría aliviar la presión burocrática y mejorar tanto la salud laboral del profesorado como la calidad educativa.
Según destacan las organizaciones firmantes, la elevada carga lectiva actual dificulta incluso aspectos básicos del bienestar diario del profesorado y repercute negativamente en la preparación de las clases, la atención individualizada al alumnado y la motivación profesional.
Mejora de la salud laboral y de la calidad educativa
Los sindicatos sostienen que la reducción de horas lectivas constituye también una medida preventiva frente a los riesgos psicosociales derivados de la sobrecarga laboral. A su juicio, disminuir la presión diaria en las aulas redundará directamente en una mejora de la salud laboral de los docentes y en una enseñanza de mayor calidad.
Además, consideran que la singularidad de Melilla y la presión existente en sus centros educativos exigen una respuesta responsable y urgente por parte de la administración educativa.
Por todo ello, ANPE, UGT-SP y SATE-STEs solicitan:
La apertura inmediata de las fases de negociación técnica para definir el calendario y la implantación de la jornada de 35 horas para el curso escolar 2026/2027.
Que dicha negociación contemple, como punto prioritario, la reducción de dos horas lectivas en todas las etapas educativas, como medida esencial para reducir la sobrecarga burocrática y proteger la salud laboral del profesorado.
