El Informe del Defensor del Profesor 2024/2025 alerta del aumento de la conflictividad escolar en la Región de Murcia y reclama más apoyo, reconocimiento y medidas eficaces para proteger al profesorado y mejorar la convivencia educativa.
ANPE Murcia presentó su Informe Anual del Servicio del Defensor del Profesor correspondiente al curso 2024/2025, donde se refleja un incremento de la conflictividad en los centros educativos de la Región. Durante el curso, se atendieron 171 docentes, cifra ligeramente inferior a la del año anterior, aunque la tendencia a largo plazo muestra un aumento constante de los problemas de convivencia.
El informe destaca que las principales dificultades se centran en la atención a la diversidad, la indisciplina, las conductas agresivas entre alumnos, las faltas de respeto y el síndrome de burnout, especialmente entre docentes con más de 15 años de experiencia. También se observa un impacto creciente en la salud mental del alumnado, con casos de depresión, TDAH, TEA, autolesiones y conductas suicidas, que obligan a los profesores a adaptar sus clases y a dedicar grandes esfuerzos para atender necesidades emocionales y educativas complejas.
El Servicio del Defensor del Profesor, exclusivo de ANPE y activo desde 2005, ha atendido ya a 3.253 docentes y se consolida como un recurso imprescindible para garantizar la seguridad y bienestar del profesorado murciano. El informe subraya que las medidas adoptadas por la Administración, como la prohibición del uso del móvil, el Plan de Mejora de la Convivencia Escolar y el Observatorio para la Convivencia, son insuficientes frente al crecimiento de la conflictividad. Además, se señala la necesidad de reforzar la disciplina, reducir la burocracia, garantizar la estabilidad del profesorado y aumentar la implicación de familias y sociedad para asegurar un aprendizaje de calidad.
ANPE Murcia reclamó un mayor reconocimiento, respeto y apoyo a los docentes, advirtiendo que los casos atendidos representan solo “la punta del iceberg” de un problema que requiere acción coordinada de toda la Comunidad Educativa.
